【棉幼简讯】阅读，给我们前行的力量

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 阅读，是心灵的旅行，给我们前行的力量，良好的阅读习惯让我们受益终生。在书香校园的建设中，棉花幼儿园在点滴之处培养着孩子和老师的阅读兴趣与习惯。4月是棉幼的阅读月，这个月孩子、老师和家长们更是以书为友，与书结伴，共同开启了一段丰富多彩的阅读之旅！

21天以上的重复会形成习惯！为了帮助小朋友们养成良好的阅读习惯、爱上阅读，中班组向全体家长和孩子发出了21天读书倡议！孩子们和家长每天在家坚持读书，还将自己的阅读感受和想法记录下来了，形成读书故事。为形成更加浓厚的阅读氛围，我园开展了“图书漂流”活动，每个人读完一本书，随即把书快递给下一个读者，如此传递下去，形成“图书漂流”。小朋友都把自己喜欢的图书带到幼儿园与大家一起分享。

书籍是孩子的好朋友，阅读书籍让孩子收获分享的快乐。孩子们在阅读书籍的过程中，也希望用读、讲、演等多种方式表现故事中的内容，借用故事盒子、手偶台、故事墙、皮影小电视等载体展现故事。为支持孩子的多元表达，班级中开展了故事时间、好书伴我成长、有趣的班级故事会、故事大王讲故事等多种活动，培养了儿童浓厚的阅读兴趣，为幼儿养成终身阅读的好习惯打下基础。 

苏霍姆林斯基曾指出：“阅读乃是教师思想和创造的源泉，乃是生活不可或缺的部分。”幼儿园教师要做格调高雅、学识渊博、品格高尚的文化人，必须在教育实践中学习，坚持阅读，与幼儿一起进步，一起成长。打造书香校园，教师也是其中不可或缺的部分。我园以教师读书会为平台，开展了教师共读活动。老师们一起读自己喜欢的书、一起分享读书的收获以及教学过程中的感悟。老师们在实践教学中经常遇到一些困惑和问题，通过阅读专业书籍寻找答案。老师们在交流与分享中，不断实现自身专业成长与发展。 

 

 

棉花胡同幼儿园阅读月的活动虽然结束了，但是孩子和老师们的阅读习惯会一直延续下去。在棉幼浓厚的阅读氛围中，期待教师与孩子在阅读的海洋中不断扩展视野，丰富心灵，享受阅读带来的幸福与愉悦。